【摘 要】
:
本文研究一类非线性2m(m≥2)阶双曲型方程的Cauchy问题:[utt+(-1)mΔmu+u=F(u)。不仅得到了齐次线性方程解的衰减估计以及解的时本文首先采用Marshall,Strauss及Wainger[20
论文部分内容阅读
本文研究一类非线性2m(m≥2)阶双曲型方程的Cauchy问题:[utt+(-1)mΔmu+u=F(u)。不仅得到了齐次线性方程解的衰减估计以及解的时本文首先采用Marshall,Strauss及Wainger[20]在证明kleinGordon方程以及S.P.Levandosky[1]在证明四阶波动方程所采用的思想来证明齐次线性方程解的Lp-Lq估计。先建立一簇解析算子的估计再利用复内插算子定理。得到了当初值,u0∈Wm+s,p′(Rn)u1∈Ws,p′(Rn)时,其线性方程的解属于Ws,p(Rn),并且其范数在者个空间中有衰减‖u(t,·)‖Ws,p(Rn)≤C(1+t)n/mp-n/2m(‖u0‖Ws+m,p(Rn)+‖u1‖Ws,p′(Rn)其中2≤p≤2*计相似。得到了当初值(u0,u1)∈Z≡H(l+1)m(Rn)⊕Hml(Rn)时,其齐次线性方程的解属于Wl,mlp(Rn+1)其中P满足2+4m/n≤P<Pn={2(n+m)/n-2m(n>2m)。∞(1≤n≤2m)然后应用Galerkin方法,证明了非齐次线性方程弱解正规性及存在惟一性。
本文最后应用Banach压缩映象原理,并利用前面结果,证明了非齐次线性方程解古典整体解的存在惟一性。得到了当非线性函数F满足F((^)λ)=O(|(^)λ|1+a)并且空间维数n满足以下的条件n>2m(a+1)/a2,在小初值的情况下非齐次线性方程解古典整体解的存在且惟一。
其他文献
初中学生爱说、爱动、善于模仿.在教改的过程中,我充分利用课堂45分钟,让学生进行大量的模仿、重复、听说、回答、交谈、表演、朗读等实践,以此提高学生运用英语的能力,并有
生活化教学是新课程教学倡导的重要理念。众所周知,语言来源于生活,一个语言枯燥沉闷的英语课堂是不能激发学生的学习兴趣的。长期以来,大量的教师一直在努力探索更为有效的
谱方法是微分方程数值求解的重要方法之一。Fourier谱方法的思想源于19世纪,但各类谱方法真正成为一门理论体系完整的计算数学分支则是近三十多年的事。谱方法的优点在于它的
在当今的网络时代,更好地研究各种类型的复杂网络已成为一种迫切的需求。从时间序列的视角分析复杂网络,不仅可以定量地提取复杂网络中的有用信息,还可以对未来的情况进行有效的
本人一直从事老年国画教育工作。在教学过程中,发现许多初学者对国画的基本知识不甚了解,以致在学习过程中走了很多弯路。笔者结合教学过程中发现的问题和自己多年绘画总结的
本文主要研究求解奇异的非线性方程组和非线性最优化问题的数值方法,包括求解非线性方程组的增广ABS投影算法和利用序列子空间变换方法的修正Brown算法,以及求解奇异无约束非
新一轮课程改革强调要“以人为本”,也就是在课堂教学中创设团结合作的良好学习氛围,建立小组合作竞争的机制,通过“自主——合作——探究”的学习方式,从而充分发挥学生在学
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
小学语文细致化教学,是把过去认为重要的,科学的,重新强调出来,并进行整合,创造科学的语文教学思想,以此来规避语文教学中的一些问题.
求解Banach空间中非线性方程F(x)=0算法问题,一直是数值工作者所研究的问题。迭代法是求解非线性方程的一个重要算法。现在,迭代法的研究日益成为解决各种非线性问题的核心,迭代