翻译材料节选自《用心的课堂管理:优秀教学探秘》一书,该书于2016年由用心教学有限公司(Conscious Teaching,LLC)出版,由美国作者里克·史密斯与格雷丝·迪尔伯恩合著。该书放大了教学过程中的细节,通过教师对学生设定一些积极的假设,让教师有组织地管理学生的学习和纪律,着重于老师与学生教与学之间的合作,通过教学例子对学生行为以及心理进行分析,并给出实际的解决方法。在教育事业快速发展的今天,将教育类以及课堂管理著作翻译到国内,对于国内的中小学教育会有一定启发。本翻译实践报告共包含四个部分。第一部分为翻译任务叙述,该部分主要介绍翻译材料的来源、作者的背景以及作品的主要内容,并说明选择教育类著作作为翻译实践文本的原因。第二部分为翻译过程叙述,主要确定文章的翻译策略,针对教育类文本主要采取直译为主,意译为辅的翻译方法。最后笔者确定了翻译工具,包括Wordfast、谷歌翻译等翻译软件。第三部分为译例分析,主要从词法及句法角度对书中的专有名词、常见词新译、术语的翻译、长难句等进行分析。第四部分为译后总结。通过本次翻译实践报告,不仅深化了对于课堂管理的认识,也很大程度的提高了翻译水平。