周代乐舞具有丰富的文化内涵与思想核心,也是华夏文明中的重要篇章。周代乐舞有着极其重要的社会地位,承担着政治,教育,和谐社会等重要功能,乐舞散发着其独特的生命力。本文将对周代乐舞教育的内容,思想,制度等方面进行全面分析,由教育的共同目的——“育人”出发,以“德”为中心,继而培养“审美”能力,正确发挥舞蹈教育功能,发掘周代乐舞教育的闪光点,寻求“资治通鉴”的作用。对当代舞蹈教育中“德育”、“美育”的部分缺失寻找答案。探究周代乐舞教育的当代价值,以发挥舞蹈学科群体优势,使舞蹈由技术与理论的结合上升为社会活动与文化精神的一致。对于优秀历史文化的传承,我们要站在时代的脉搏上,站在前人的肩膀上去学习,去承袭,然后再讨论如何再创新高。本文共分为四个章节:第一章为本文的绪论部分,主要阐述本文的选题目的及意义,梳理论题相关的研究现状及本文所用的研究方法。第二章围绕周代乐舞教育的历史,形制表现进行分析,梳理概括其历史发展脉络,对西周,春秋战国时期乐舞发展的情况进行分析,探寻周代“政教合一”,“德才兼备”的乐舞教育形成之原因。第三章主要论述了周代乐舞教育的主要内容与传授方式,并对春秋战国时期百家争鸣的乐舞思想进行研究。第四章笔者以“与时俱进”的态度寻找周代乐舞教育中的精华部分,并结合当前我国舞蹈教育现状,以“古为今用”的视角寻求周代乐舞教育对当今的价值与意义。