在全球化和知识经济时代,创新和创业能力是一个国家的核心竞争力的表现之一。国务院总理李克强在出席第八届夏季达沃斯论坛时发表的致辞中指出,创新是人类社会的永恒话题,也是经济社会发展的不熄引擎。世界经济稳定复苏要靠创新,中国经济提质增效升级也要靠创新。他还强调,要借改革创新的“东风”,在中国960万平方公里土地上掀起一个“大众创业”、“草根创业”的新浪潮,中国人民勤劳智慧的“自然禀赋”就会充分发挥,中国经济持续发展的“发动机”就会更新换代升级。高校创业教育起着推动大学生创业实践的重要作用。但是,我国高校创业教育相比较于国际上创业教育的发展情况,发展的起步较晚,实践与积累不够,仍然处于起步与试点阶段,特别是在我国正在推行应用技术型高校分类探索的背景下,对应用技术型高校创业教育管理的框架设计更是缺乏深度认识,在学科建设、研究阐释、思想认识等方面也呈现出很多问题,还没有形成系统的、完善的创业教育体系,亟需对应用技术型高校的创业教育管理进行深入研究。本文通过查阅文献资料、调查问卷等方式,应用一定的研究方法,围绕应用技术型高校创业教育管理的主题,从以下四个方面开展研究：一是绪论部分。主要阐述研究背景与意义、研究综述、研究路径、方法、写作框架和创新处等内容。二是概述应用技术型高校创业教育管理有关理论。分析应用技术型高校相关理论,从应用技术型高校的含义与特征等两个方面加以阐述；分析高校创业教育管理的含义与我国高校创业教育管理的一般模式。三是分析应用技术型高校创业教育管理的现状。从开展创业教育的可行性与绩效的角度,对应用技术型高校的创业教育管理形势加以分析,并对应用技术型高校创业教育管理进行问卷调查,分析问卷调查的基本情况、具体情况、主要结论；基于形势和问卷调查分析的情况,对于应用技术型高校创业教育管理存在的问题,从理念错觉、教学管理、资源投入、文化氛围等四个层面加以分析阐述。四是提出推进应用技术型高校创业教育管理的对策举措。根据前面的分析,特别是应用技术型高校创业教育管理存在的问题,从确立科学的管理理念与目标、优化教学管理的路径与方法、营造良好的教育氛围与环境等三个方面提出推进应用技术型高校创业教育管理的措施。本文研究有三个方面的创新之处：一是将应用技术型高校的表现特征与创业教育管理有机融合,提出了应用技术型高校开展创业教育管理的理论支撑与实践路径；二是梳理了创业教育管理理念的形成,探索了应用技术型高校创业教育管理中应将以人为本等理念贯穿于创业教育的全过程；三是从横向和纵向两个维度提出了推进应用技术型高校创业教育管理的措施。