作为一个特殊的群体,面对学业、就业、生活等各方面的巨大压力,理工科研究生产生了激烈的心理冲突,其心理健康状况受到了巨大的影响。近年来,因心理健康方面的原因而出现各种心理、行为偏差的理工科研究生日益增多。理工科研究生的心理健康问题逐渐引起人们的重视。目前,在我国关于高校学生心理健康问题的研究己有很多,但多集中于对本、专科学生及综合院校研究生整体心理健康状况的探讨,而专门针对理工科研究生群体心理健康现状的研究相对较少。本次调查主要是要对理工科研究生的心理健康状况做全面的了解,并对其相关影响因素进行探讨,为找出行之有效的提高和改善理工科研究生心理健康状况的对策、更有效地做好理工科研究生的教育和管理工作提供科学的依据。依照整群抽样原则,在2008年11—12月间对三所高等院校的500名不同年级的硕士研究生进行了问卷调查,其中理工科研究生424人,作为对比的文科研究生58人。用自编一般情况问卷、症状自评量表(SCL-90)、情绪稳定性量表、社会支持量表,并将原始数据录入计算机,用SPSS for Window 13.0统计软件对数据进行统计分析。本次调查的阳性检出人数为168人,阳性检出率为39.62%。整体而言,人文学科研究生心理健康状况不如理工科研究生,但是差异不是很大;理工科男研究生的心理健康水平整体上要比理工科女研究生差;一、三年级的理工科研究生心理健康水平比二年级的研究生要低;理工科研究生中的独生子女的心理健康状况略差于非独生子女。理工科研究生心理健康的主要影响因素有内部因素及外部因素,并对这些影响因素进行了分析,且有针对性的提出改善理工科研究生心理状况的具体措施。