在高中古代诗歌教学中开展研究性学习很有必要。本研究第一章首先阐明研究性学习的内涵、特点及课题研究的意义。然后，从高中学生现实情况出发，结合新课程及社会发展的需求，阐明在古代诗歌教学中开展研究性学习的可行性，阐明对古代诗歌的探究赏析利于培养研究性学习能力。第二章首先论述如何研究古代诗歌的语言、创作方法，然后围绕诗歌中意象含蓄美、常见意象寓意的研究性学习等展开分析。第三章从古代诗歌教学实际情况出发，调查、思考古代诗歌教学现状及研究性学习开展的情况。在对调查问卷统计与分析之后，从客观环境、教学模式、教学内容等角度反思古代诗歌教学，进一步阐明在古代诗歌教学中开展研究性学习的迫切性。第四章具体阐述高中古代诗歌教学中研究性学习的策略，论述如何创造研究性学习的条件，论述比较研究策略、激发兴趣策略。第五章阐述针对不同诗歌主题的研究性学习策略，阐述古代诗歌研究性学习的过程策略。