美育作为素质教育中的重要环节,与德智体劳相融合,共同构成有机统一的育人体系,旨在将学生培养成为全面发展的个性化创新人才。新时代教育评价改革对学校美育的发展提出了更高的要求,而当前小学美育工作还存在较为突出的问题,有待加强与改进。因此,了解当前小学美育的实施现状,把握小学美育的发展趋势,解决小学美育在实施过程中存在的问题,有助于推进小学美育工作的开展。本文的研究是在美育理论的基础上,通过对Y市城区5所小学进行走访调研,利用问卷星发布调查问卷,其中有效教师问卷237份,有效学生问卷487份,并对学校的管理者、教师和家长进行访谈,共计52人次,运用文献研究法、问卷调查法和访谈法,了解当前Y市城区小学美育实施现状,总结小学美育实施的成功经验以及存在的问题。研究发现,目前Y市城区小学美育在创建美育环境、探索美育课程、创新美育形式、建设师资队伍等方面取得了明显成效,但在实施过程中还存在美育管理体制不健全、美育资源配置不均衡、美育师资力量待提升、美育课程缺乏创新性、美育评价机制不完善等主要问题。针对当前小学美育实施过程中存在的问题,结合教育评价改革背景,笔者从实践路径层面对小学美育的实施提出了有效的改进策略:一是健全管理体制,保障美育实施;二是优化校园环境,彰显美育特色;三是培养优质师资,提升美育质量;四是完善课程体系,丰富美育内涵;五是改革评价机制,完善评价体系。