随着中等职业学校学生规模的扩大,给学校教学质量评价工作提出了新的要求。一直以来,中等职业学校的总体工作都是围绕教学工作开展的,并将教学质量作为中等职业学校综合实力的体现,直接关系着学校的生存与长远发展。而如何评价学校教学质量,即建立科学有效的教学质量评价体系亦变得尤为重要。教学质量评价体系建立得当,不但能作为教师教学工作开展的有效评估手段与检测工具,作为学校对教师教学活动开展的过程及效果评定的重要依据,从而促进学校教学管理工作的不断强化开展和教学质量的有效提升,而且在一定程度上促进教师结合教学评价结果在教学中及时转变教学观念和调整教学策略,利于教师群体教学综合素质的不断提高。目前中等职业学校教学质量评价尚未建立起可操作性强的运作体系,本文的主要研究目的在于构建满足中等职业学校教学质量评价的基础架构,基于互联网,借助现代化的科学技术,旨在借助课题探讨中等职业学校教学质量方面的评价机制,进而掌握满足中等职业学校教学质量评价的规范性的模型结构,为今后有序地开展中等职业学校教学质量评价具有一定的实践参考价值。本论文研究中等职业学校教学质量评价系统充分利用广泛实用的如B/S三层模型结构,JSP应用技术,MySQL及Tomcat等技术。在深入分析中等职业学校传统的教学质量评价体系不足的基础上,根据现在的教学要求和计算机分析统计数据的特点,设计了新的教学质量评价系统。尤其排除学生私人情感和自身素质包括不同班级可能引起的偏差,本文利用针对教学质量评价数据的纠偏处理进行消除,保证教学质量评价结果能够在相当程度上体现出中等职业学校教学质量的整体状况。本系统用户主要包括以下三种角色,包括学生、教师和系统管理员。学生用户能够借助互联网进行选课同时对所学课程进行评分和对授课老师进行留言；教师用户能够浏览教学质量评分以及学生留言内容,同时能够对同专业教师进行评教处理；系统管理员用户能够查询和统计全部系统数据,包括用户信息、评教结果等等,最后可打印输出教师排行榜信息。