环保责任心是个体维持人类长期可持续利用资源的一种社会责任心,而环保行为正是在该责任心的驱动下而产生。本文以在校大学生为被试,通过实验法探讨当代大学生环保责任心与环保行为的关系。共包括三个字研究。研究一,选取四川师范大学2个班级的学生(有效被试分别为60人、50人),并根据环保责任心水平的不同,分为四个实验组,即A1(低环保激活组)、A2(高环保激活组)、B1(低环保未激活组)、B2(高环保未激活组)。采用2×2的实验设计考察两方面的内容,一是激活状态不同对环保行为是否有显著影响;二是探讨在激活的情境下,环保责任心水平差异是否对环保行为有显著影响。研究二,选取四个班级的学生,分为实验A组(有效被试41人,1次干预)、实验B组(有效被试39人,2次干预)、实验C组(有效被试40人,3次干预)、实验D组(有效被试57人,对照组)。各实验组在干预前分别接受环保责任心的测量,并在干预一周后再次测量。本研究主要是考察干预活动是否能提高大学生环保责任心及效果是否有不同。研究三,从A、B、C三个实验组中选取被试,对干预活动一个月后的环保行为等情况进行追踪调查,验证研究二干预效果的持续性。本研究通过三个子研究,得出以下结论:(1)在激活环保责任心情境下,大学生的环保行为都会有显著的提高。(2)仅在激活情境下,环保责任心会对环保行为产生明显地影响。(3)环保责任心可以通过外部干预的手段得到提高。(4)干预活动对环保责任心的影响并非是短暂的、即时性的。