健康是现今社会人类最普遍的根本需求,其定义已从疾病的消除逐渐转变为对疾病的预防,越来越多的群体关注如何主动获取持续的健康能力,这也人们是对日常健康生活方式追求与建立的渴望。阅读自古至今都是人类生活学习必不可少的一部分,随着当今科学技术的不断发展,多媒介阅读更加紧密的融入了日常生活,并不断提升读者的阅读体验。不良的阅读习惯会造成用户的潜在疾病积聚,严重的会影响人们正常生活,并且目前针对健康阅读的设计介入仍然缺少,并具有局限性,如何从阅读的各个相关角度,通过改善不良阅读行为方式,提升人们的健康水平成为本课题研究的重点。本文首先对健康促进理论进行了文献梳理研究,了解健康促进现有模型及其发展状况,在此基础之上归纳健康行为方式形成过程中的主要影响因素。其次文章对新时代的阅读进行定义与解述,根据行为导向、认知导向及体验导向三个角度总结出影响阅读的关键因素。并且通过案例说明健康介入阅读方式的必要性,以及设计参与的重要价值,为课题的研究提供价值说明。基于前期的相关理论研究基础之上,为了更加深入了解阅读用户的健康认知程度及阅读方式形成的重要环节,笔者邀请目标用户进行了定量和定性研究,获取一手数据,根据数据结果输出两类典型用户,汇总用户需求点。最后章节,结合样本用户的描述,在文章结论阶段将健康阅读方式形成的过程划分为4个主要阶段,综合用户阅读影响因素及外界可参与因素,共同构建健康阅读方式形成的理论模型,并解述其中用户参与转换以及价值存储接触点。此外分阶段根据不同阶段特征,提出适应于用户的不同设计策略与设计原则,为健康阅读相关的设计提供一定的参考与借鉴作用。本课题研究将阅读作为健康生活方式设计的一个切入点,拓展健康阅读的相关设计思考,旨在提升人们的健康生活水平,尝试补充完善健康设计的研究范围,为各研究领域的设计师们引发新的思路。