要提高教师专业水平和教学能力,就应完善培养培训体系。在信息技术飞速发展的时代,教师需要更多的学习和培训机会来提升自己,网络研修就成为了促进教师专业化发展的重要途径。MOOC是在高等教育领域兴起的新型在线学习方式,将MOOC应用于高校教师网络研修中,有意识地推进MOOC服务于教师网络培训工作,不但有利于提高高校教师的培训质量,同时也有利于MOOC本身的可持续发展。本研究在对教师网络研修与MOOC两种网络学习方式的区别分析研究基础上,通过问卷形式对河南省H高校的教师网络研修中MOOC的发展现状及应用进行调查。结合H高校的具体情况,发现MOOC在高校教师网络培训中主要存在以下问题:教师的学习观念及信息技术水平亟待改善、网络资源质量实用性不足、学习评价体系追踪度不够、政策引导作用有待加强。基于这些实践中存在的问题,本研究对教师网络研修与MOOC的适切性提出相关发展策略:加强教师队伍建设、加快网络资源整合、加强学习支持服务和加大教育资金投入等,以期提升高校教师网络研修中MOOC的适切性应用。