青少年的健康成长对于当今社会发展来说是至关重要的,然而校园霸凌事件的频发让许多青少年陷入青春的烦恼和成长的困境。校园霸凌题材电影作为青春电影的一个分支,既有青春电影展示青少年成长问题的针对性,又有反映社会现实的创新性,其在未来的创作发展之中将会发挥重要的社会意义和教育意义双重效用。就当下而言,虽然校园霸凌题材电影的创作数量在国内电影市场占比较少,但是国产校园霸凌题材电影的上映在社会上往往可以引起较大的反响。当前学界对于国产校园霸凌题材电影的相关研究较为单薄,大多只是在对国产青春电影的研究中有所简单的提及。本文试图尝试对2010年以来国产校园霸凌题材电影创作特征进行研究,并结合校园霸凌题材的毕业作品《白是黑,黑是白》的创作实践,期望可以在理论和实践两方面做出有益的探讨。本文主要分为四个章节来剖析国产校园霸凌题材电影的创作特征。第一章绪论,本章主要分析研究背景与现状,确定研究方法与意义,同时对2010年以来国产校园霸凌题材电影的叙事类型进行梳理与归纳,总结出10部2010年以来国产校园霸凌题材电影的研究样本。第二章国产校园霸凌题材电影创作特征,本章主要从成长主题、女性视角、学生人物形象和空间建构这四个方面来进行研究,并且结合相关影片举例论证。第三章国产校园霸凌题材电影的思考,本章主要从学校、家庭和社会的角度分析校园霸凌题材电影呈现的成因与反思,从而探讨校园霸凌题材电影背后的表征。第四章毕业作品《白是黑,黑是白》的创作实践,本章主要从主题表达和视听语言来分析毕业作品的创作特征,印证相关理论所对应的实践运用。通过对国产校园霸凌题材电影的创作特征研究,试图从多个方面探讨其相同和相异之处,为校园霸凌题材电影创作提供理论参考。并且本次研究也将结合毕业作品的创作,对理论和实践这两方面都具有较为重要的意义。