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一、 设计语言训练,让创造性思维有坡度  语言的发展与思维的发展相互依存,相辅相成。阅读教学中,教师要精心设计语言训练活动,引导学生在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动中运用联想和想象,丰富自己对现实生活和文学形象的感受与理解,丰富自己的经验与语言表达,能自觉分析和反思自己的言语活动经验,提高语言运用的能力和思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性、独创性。  如教学《明天要远足》一课,依据现代诗
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以计算机技术和网络技术为代表的信息技术,已逐步渗透到社会的各个领域,正改变着人们的生产与生活、工作与学习方式。面对21世纪的挑战,学生数学方面发展的愿望和能力最重要的基础之一就是现代信息技术与新的数学课程理念的融合,现代信息技术为数学课程改革提供了切实可行的方案、方法和工具,营造了新的数学学习环境。  《新课程标准》指出:“现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探
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著名传播学家施拉姆认为传播至少有三个要素:信源、讯息和信宿。报刊发行市场的相关主体在信息不对称下的博弈,致使报刊发行市场存在种种不正常现象,而克服报刊发行中的信息不对称,必须加强发行环节的监督与管理,从信息传播的三个要素入手,力求信源的充分信息披露、讯息的有效传递以及信宿的高质信息解读。    信源:建立充分的信息披露路径    从信息传播的信源(即传播者)上建立充分的信息披露是克服报刊发行市场信
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