在动作技能快速多变的篮球运动中,两侧肢体的共同参与有着十分重要的意义,随着现代篮球运动的发展趋势,要求运动员的动作技能变化更加灵活、多样,两侧肢体的共同参与,是动作技能多变的重要前提。在篮球基本技术教学中,当一侧肢体学会一种篮球技能之后,对侧肢体就会很容易掌握这种技能,两侧肢体之间发生运动技能迁移现象。在篮球项目运动中,各项动作都要求左右肢体共同发展。因此,在篮球运动中更容易产生两侧性迁移。如何在篮球技术教学中科学合理地运用运动技能的两侧性迁移来提高篮球技能教学的质量,具有很高的研究价值。本研究运用文献资料法、问卷调查法、实验法、统计分析法等科研方法,探讨在篮球技术普通高校篮球普修课教学中的两侧肢体教学的先后顺序,寻找肢体对侧迁移的规律,比较对侧迁移的效果,证明同一动作项目在两侧肢体产生迁移的机制,以及如何利用运动技能的两侧性迁移规律提高篮球教学质量提供措施与方法。从本研究中得出：1.在篮球技能教学中加强弱侧手训练有助于篮球技能的全面提高。2.篮球基本技能教学中先进行弱侧手训练的学习效果优于强侧肢体先学习的学习效果。3.运用运动技能两侧性迁移教学,科学合理地安排篮球教学进度、两侧肢体练习的先后顺序,能提高篮球普修课基本技术的教学质量。4.运用运动技能两侧性迁移教学,能有效提高学生学习篮球兴趣,增强学习篮球自信心。