伴随着信息技术的飞速发展和开源硬件的日渐成熟,创客教育(Maker Education)也跟着引发了一场席卷了全球的教育变革浪潮,引发了教育界的新一轮思考的浪潮。在小学和中学,创客教育也在十分火热地全面展开。同时与之呼应的是,对创客教育如何实施有效的现代信息化管理的强烈需求,以期提升教学效率,更好地组织创客活动。本文通过查阅大量相关文献资料,分析研究了创客教育的研究现状以及创客教育的内涵和特征,了解了当前创客教育管理信息化存在问题以及解决途径。截至目前,学术界对中小学创客教育管理信息系统的研究较少,这与当下中小学校创客教育蓬勃发展的现实,以及对创客教育信息管理系统的迫切需求不一致,本研究将填补这一空白,为中小学创客教育管理信息化建设的发展提供参考。针对上述情况,那么中小学校对创客教育管理信息化的需求究竟是什么?为满足该需求,这套管理信息系统应该具备哪些功能?具备这些功能的系统平台是否能够满足信息化支持的创客教育的需求?本文中小学创客教育管理信息系统就是为了解决上述问题而设计和开发的,旨在为学生提供合适的环境、资源与机会,借助现代化技术工具与数字化资源使学生能够将学习与创造这两个过程融合在一起,实现基于创造的学习;能够提升学习者学科学习中的自信、创造力与兴趣以及在创造过程中学科学习质量,培养自己的创新思维、批判性思维与问题解决能力。本系统平台主要功能模块分别为账户管理、创客课程、、创客作品、创客活动、创客资讯、创客资源等,旨在更大激发学生协作沟通能力和创新能力,提高教师和学校管理人员的工作效率,凸显创客教育内涵,体现创客教育特征,以“做中学”、体验式教学、创新教育为核心,关注学生个人发展,重视学习过程。本系统平台已在两所小学试用,经反馈基本满足中小创客教育的切实需求。应用该系统后,可帮助学校管理者提高工作效率,为学校节省人力、物力、财力,推进学校管理科学化、信息化、规范化的发展,为教师提供更舒适便捷的工作平台,提升教学质量,还可提供给学生更完善的信息服务系统,留下学生成长足迹。此外,平台通过后台数据统计与分析,可给学校领提供及时有效的数据信息,便于领导形成决策。论文的具体内容包含以下部分:第一章绪论,主要介绍课题研究背景、研究意义及课题框架等;第二章中小学创客教育管理信息系统的研究现状及存在问题;第三章中小学创客教育管理信息系统的相关概念;第四章需求分析;第五章系统设计第六章系统功能开发;第七章系统功能测试;第八章结论与展望。