地理命题改革是实施新课程教育理念必须做出的调整,是广大一线地理教师关注的焦点。本文对此从四个方面做了阐述:第一个方面,阐述了地理考试命题改革研究的背景、研究目标和理论及实践意义;第二个方面,从文献综述的角度阐述新课程教育理念、评价理念及评价方式和目前地理考试命题现状;第三个方面,明确了初高中不同阶段新课程的教育理念及其对命题的指向性要求,即命题要选取与学生现在的生活实际、社会热点相联系的内容,体现人地关系可持续发展和学生终身发展有用的知识,以空间性、区域性、综合性和开放性为主要考查形式,既考查学生对地理基础知识、基本原理和基本技能的理解、掌握程度,又要考查学生从中体现的情感、态度和价值观,并关注思考的过程与方法,重在培养学生独立思考、分析归纳问题的能力,应用地理原理解决生活生产实际问题的能力,动手实践和创新的能力。第四个方面,从命题改革以现代教育思想和新课程理念为指导,以《课程标准》为依据,以推动教学改革和提高教学质量为宗旨的思想出发,抓出命题改革重基础性、重实践性、重综合性、重开放性和创新性的特点,提出命题改革实施方案,并从命题选材和设计技巧上,具体举出七条命题策略案例。