随着社会人才队伍及其知识水平的不断提升,研究生学历已经成为年轻人走向社会的“敲门砖”。近几年我国考研报考人数逐渐增加,2018年考研人数238万,相比2017年增加了37万人。然而我国考研通过率仅为30%,考研难度非常的大。考研培训是为了能够让学生进行有针对性的复习,进行高效辅导,这对于考研学生能够考上理想的学校具有非常重要的作用。目前,考研培训主要采用两种教学形式,一是面授教学,二是网络教学,二者各有其优越性和不足之处。面授可以让师生面对面交流,使学生能够及时解决学习中发现的问题,具有培训的个体针对性,但是对学生学习时间、空间的要求较高;网络辅导具有一定的自由性,学生可以通过自主学习的方式选择需要获取的知识,具有学习的灵活性,但是网络学习缺乏监督,也缺乏及时指导的针对性。近几年,“对分课堂”教学模式迅速兴起,成为“翻转课堂”教学模式之后的又一次教学模式创新。“对分课堂”是复旦大学张学新教授创立的一种课堂教学规划方法,将课堂划分为讲授、作业、讨论三个模块,充分对教学活动时间进行规划和设计,培养学生主动思维、自主沟通、合作学习的能力。为此本文基于“对分课堂”教学思想设计考研培训对分课堂系统,本系统将JavaEE技术、数据库技术及视频服务器技术等应用与系统是中,并基于B/S架构进行系统开发,实现考研培训网络化教学与管理。在进行系统设计前,深入的对当前考研培训教学模式进行深入调研,发现传统教学模式与现代网络教学模式分化的现象,并且普遍存在学生掌握知识不扎实的问题。为此,论文在对“对分课堂”教学模式的理论研究成果进行梳理,结合考研培训的特点提出搭建考研培训对分课堂系统。按照考研培训机构教学需求、考研学习需求对系统功能和性能进行详细分析,根据需求进行考研培训对分课堂系统的设计,绘制系统功能的时序图、制作类图、设计数据库等,并基于设计进行系统的开发,制作操作界面并给出功能核心编码,进行系统测试和应用评价,保证系统功能的完整性和性能的稳定性。通过应用评价证明了本文设计并实现的考研培训对分课堂系统在考研培训活动中不仅有利于学生知识的掌握,调动学生学习的积极性,同时也便于考研培训机构进行科学的教学和管理。