2003年，教育部正式颁布了《普通高中体育与健康课程标准(实验)》，并于2004年9月在我国各地开始实施。新课程标准以先进的教育思想、全新的课程理念，给人耳目一新的感觉。其中，全面推进选项教学是高中体育与健康课程改革的重要内容之一。体育课选项教学是在教育改革潮流中应运而生的，是对传统体育课教学弊端的否定。它的核心是把全面育人视为体育教学的出发点和归宿，把面向终身视为自身，强调情感、兴趣、创造、个性能力的培养，从发展学生运动素质与掌握运动技能入手，以选项学习作为手段和途径，着重培养学生对体育的认识能力、进行科学锻炼的能力，以及自我调控、自我评价和自我保健的能力，形成终身体育价值观念和健康的生活方式。因此，分析和推广体育课选项教学对推动体育教学改革，新课标的实施都具有积极的作用和深远的意义。 石家庄市是河北省的省会，与其他地市相比，无论硬件设施，还是软件配备都具有明显的优势。因此，石家庄市体育课选项教学的开展情况将直接影响全省的开展范围，将对河北省新课标的实施起至关重要的作用。 本文对石家庄市五区43所普通高中进行了调查，以42所未开展体育课选项教学学校的领导、10所未开展体育课选项教学学校的教师和学生以及1所已开展体育课选项教学学校的教师和学生为研究对象。运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法对未开展选项教学学校的体育教学现状进行调查，分析各校开展选项教学所具备的条件及制约开展选项教学的因素，并结合已开展选项教学学校在实施过程中存在的问题，提出相应对策。调查结果表明： 截止到2006年9月，石家庄市五区所调查的43所高中档中，只有1所学校开展体育课选项教学。 石家庄市五区大部分高中有条件开展体育课选项教学，影响未开展选项教学的主要因素是：部分教师改革意识不强，观念更新不够，缺乏教改培训；部分学校领导重视度不够。 从开展体育课选项教学学校的学生调查中显示：选项教学对培养学生对待体育课的态度有良好的积极作用；选项教学有利学生体育兴趣的培养、体育习惯的养成，学生的学习效果较好。 在开展体育课选项教学的学校中也存在一些问题：部分教师对新课标的理解比较肤浅，专业技术技能有待提高；体育课教材系统性不够，同一项目组内学生水平层次不齐；各项目成绩不均等：场地设施不完善等。