考试与评价是教育教学活动中非常重要的一个部分,通过对命题的研究,可以使考试与评价更科学规范,客观的发挥考试的评价功能,促进教师专业成长,科学检测学生的学业水平，更有利于引导教学的健康发展,促使评价改革更有利于学生的全面发展。本课题综合运用检索文献、资料分析、教师访谈等研究方法,结合个人实践经验，对新课程背景下初中毕业升学考试生物学命题进行研究,提出试题编制的思路。一方面在综述新课程背景下国内外考试改革动态、介绍教育测量学等理论的基础上,介绍初中毕业升学考试的命题趋势;另一方面讨论初中毕业升学考试生物学科的命题策略,并对选择题、综合填空题、识图题、探究题的命题流程等方面展开论述,阐述近年来命题在综合知识、能力口标考查,理论联系实际,关注实验教学、提升试题思维品质、培养学生科学素养等方面进行的探索,提出持续改进命题工作的一些思路。