21世纪是全新的信息时代，信息充斥着人们生活、工作、学习的各个角落。随着媒体终端、传播途径的不断发展，人们获取信息的途径逐渐呈现便捷性、多样性的特点。微学习是移动学习和数字化学习相互交叉、融合并受到广泛关注与应用的一种新型学习形式。微视频资源作为微学习资源的重要部分，更以其短、小、精、不受时间和空间限制的特点，吸引了众多年轻人的目光。大学生群体正处于人生中非常重要的学习阶段，多领域的学习压力结合他们善于探索创新的年龄特点，使得大学生利用微视频资源进行微学习更普遍、更广泛。　　本研究主要通过查阅国内外相关文献，从而确定研究背景、研究目的、研究意义、研究内容、研究方法等，通过分析、总结国内外研究现状并形成相应的理论基础，进而调查、总结、分析大学生利用微视频资源进行微学习的现状，发现微视频资源在微学习中的优势以及存在的问题。对于调查研究显示存在的大学生自身学习方式的问题以及现有的微视频资源存在的问题再剖析，并针对这些问题进行策略研究，策略研究主要从大学生微学习方式策略、微视频资源开发策略、微视频资源呈现策略等方面深入探索，最终达到优化大学生利用微视频资源进行微学习效果的目的。