近些年,文化在社会发展中的作用越来越多的受到人们的关注,2012年底召开的党的第十八次代表大会对推进中国特色社会主义事业提出“五位一体”的新格局,其中之一是文化建设。课程本身就是文化,其自身蕴含丰富的文化内涵,可以传递、继承和发扬文化。从文化分析的角度研究外国留学生课程设计,突出外国留学生课程中文化的重要性是本论文最主要的目的。外国留学生是在我国接受教育的外籍学生,他们是教育国际化的产物也是其推动者,是将中国文化传播发展到世界各国的一支重要力量。研究外国留学生课程设计中文化因素应该占有的地位和应该起到的作用,对更好的发挥外国留学生的文化传播力量,发展我国留学生教育事业具有重要意义。论文以外国留学生太极拳课程设计为例,总结出基于文化分析的外国留学生太极拳课程设计的原则和特征,使用文献分析、问卷调查、访谈调查等方法探究、设计了外国留学生太极拳课程的课程目标、课程方案、考核方案以及课程的总体性质等内容,并在此基础上总结了外国留学生课程设计中应该注意的五个方面：重视课程的文化性的同时避免文化工具主义；凸显外国留学生课程设计中各元素的文化性；注意外国留学生课程文化传统与现代的融合；参照中国文化的接受过程设计外国留学生课：避免外国留学生课程设计中狭隘的文化主义。