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【摘 要】
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目的：比较音乐与视听分散疗法对缓解PICC置管患者术中心率、血压、疼痛与焦虑的作用效果差异，探索两种疗法使用规律与作用效果的不同之处。 方法：将120例因患乳腺癌须接受PIC
【机 构】
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华中科技大学
【出 处】
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华中科技大学
【发表日期】
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2014年期
其他文献
近年来，随着课程改革的不断深入，教师无不认识到多媒体在小学语文教学中发挥的作用。多媒体为教学营造了氛围，促进了教学思想和观念的转变，促使了教学方法和模式的更新。借助多媒体这一手段，农村小学语文教学从传统的教案、粉笔、黑板的单一教学手段解放出来，为学生获取更多的知识打开了广阔思路。激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力，激起学生的情感，提高学生的理解能力，挖掘学生的学习潜能，突破教学重难点等方面都起到了
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目的:上消化道钡餐造影(UGI)和CT为贲门癌诊断和术前分期的影像学方法之一,该课题应用CT和UGI两种检查相结合研究,在贲门癌术前分期及手术评估中的价值,探讨提高贲门癌术前分
近年来，我国人民的物质财富、精神财富都得到极大丰富，然而很多学生只知道安逸享受，忘了这种生活的由来。这是社会的影响，学校教育的缺陷。就学校教育而言，我们应该反思一下目前的语文教育教学：通常只知道对学生赋予爱，而从不关注学生对爱的感受与体会。我们的学生只知索取，不知怎样回报，这就有必要进行感恩教育。 一、感恩教育的策略与方法 （一）在语文教学过程中进行感恩教育 进行信息筛选——知恩。在中学语文
目的:观察不同剂量β受体阻滞剂对充血性心力衰竭(CHF)患者心功能及循环内分泌因子(去甲肾上腺素、肾素、血管紧张素Ⅱ、醛固酮)的影响,研究治疗无效或加重的原因,探讨应用大
复习设想：古诗文是中华文化的源头，包括古诗词与文言文。课标要求：诵读古诗词，阅读浅易文言文，能借助工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。可见，对于经典
兴趣是学生学习的最好老师，但我们的课堂教学中往往过分强调形式化的逻辑推导和形式化的结果，教师对数学发现过程的展示和数学直观性背景注意较少。建构主义认为：学生不是被动的接受外在信息，是一个积极主动的建构过程，是根据先前认知结构主动地、有效地知觉外在信息，建构其意义。按照此观点，数学应该是活的、动态的、开放的、表现多维度的，数学活动的结果，学生的学习活动不能够单纯的模仿与记忆，应该突出学生的主体，使学