大学生价值观在大学生的社会化过程中具有重要地位，对大学生行为起着导向和调节作用，关系到社会的和谐发展。同一时代的大学生会形成基本相同的价值观，但因为具体的大学生所面临的环境又不完全相同，他们之间的价值观会呈现一定的差异。该研究正是在他人研究基础上，试图针对以前在大学生价值观研究中研究角度、研究方法、研究内容等方面的不足，对分属不同类型的大学生价值观进行对比研究。该研究有助于进一步丰富现有价值观研究的内容，以期为关注大学生价值观健康培育的社会各界提供借鉴，也为大学生顺利完成社会化，成功扮演各种社会角色提供借鉴。 本文从大学生价值观研究的理论意义和实践意义入手，通过问卷调查和文献研究，比较全面地分析了当代大学生价值观的共性和差异，并归纳出了大学生价值观的主要特点。全文共分四章： 第一章，绪论。首先论述了选题的意义，指出社会学领域对价值观的研究非常少，本研究希望对此做出弥补；其次，介绍了国内外对价值观的研究以及国内对大学生价值观的研究状况，指出其研究成果多集中于心理学、思想政治教育等领域。 第二章，研究框架与思路。首先论述了本文的理论依据，包括社会化理论、需要层次论和社会性别理论等；其次阐明了研究的核心概念，包括价值观的概念、大学生价值观的概念；再次阐明了研究假设、抽样方法等。 第三章，根据调查数据，对不同类别的大学生价值观进行多角度的分析。本文从性别、院校、学科、年级和家庭来源等类别先后对大学生的学习价值观、择业价值观、恋爱价值观、婚姻、家庭价值观、消费价值观、社会性别价值观以及人生价值观等进行了全面的比较分析。 第四章，根据第三部分的比较分析，论述了大学生在不同维度的价值观存在的共同特点及不同类别大学生在不同价值观方面存在的差异。研究总的结论为：1、大学生仍处于社会化的青年期，其价值观还处于形成和发展过程中，并且这一过程受到来自各方面的影响；2、当代大学生价值观的主流是健康的，但仍然存在一些与社会发展步伐不很一致的地方，价值标准之间具有一定冲突；3、不同类别的大学生在价值观上表现出一定的多样性，但总的看来一致性大于多样性。笔者认为大学生价值观形成的影响因素既有客观方面的原因，也有主观方面的原因。并据此尝试对大学生价值观进行合理构建：改善社会运行环境；增强大学生主体意识。