连贯是语篇生成和理解的基础。过去几十年对语篇连贯的研究主要运用系统功能语法理论从语篇表层结构,如衔接手段的使用等方面展开。认知语言学理论的出现为研究语篇连贯提供了新的方向。它深入研究了语篇连贯的深层机制,对语篇产生和理解的心理机制都有一定的解释力。本文旨在验证认知语言学中的认知世界分析方法等理论对语篇连贯的解释力,对比分析中美大学毕业典礼经典演讲之差异以及引起此种差异的深层心理机制,并在对比分析的基础上总结出一些如何做出一篇好的演讲的经验和方法。本文选取中美著名大学毕业典礼演讲作为语料,从认知语言学角度,采用认知世界分析方法,话题统领性原则,动态分析方法等认知语言学理论进行语篇对比分析。从分析语篇的连贯性入手,深入揭示构建一篇演讲的深层心理机制以及是何种原因造成人们认知世界的不同。通过分析,本文总结出一些如何构建一篇能打动听众,引起听众共鸣的演讲的基本原则。第一,适当原则;第二,抓住主题;第三,形象原则;第四,幽默表达。这些分析为今后研究同类语篇理解提供了思路和方法,有一定的启示作用。