【摘 要】
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Emotional intelligence has been shown to assist people in maintaining healthy relationships and progressing in society.There is,however,a paucity of empirical research on the factors that potentially
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Emotional intelligence has been shown to assist people in maintaining healthy relationships and progressing in society.There is,however,a paucity of empirical research on the factors that potentially are related to Emotional Intelligence.The purpose of this study is to look into the link between parenting and attachment styles and Emotional Intelligence.The sample is composed by 305 adults.The Schutte Self-Report Emotional Intelligence Test was used to test emotional intelligence（SSEIT）.Parenting Styles were evaluated by the Parental Authority Questionnaire（PAQ）.Attachment styles were measured with the Adult Scale of Parental Attachment-Short Form（ASPA）.MANOVA analyses indicated that Authoritative style and Secure attachment are significantly associated with all dimensions of Emotional Intelligence.Results revealed that Secure attachment correlates positively with parenting styles with high levels of responsiveness: Authoritative ＆ Permissive.Additionally,Authoritarian parenting style correlates positively with three Insecure Attachments.Future research should contemplate the utilization of ability-based measures as well as the consideration of other antecedents of Emotional Intelligence.
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在真实场景中,视觉搜索（visual search）是指个体主动从复杂的视觉环境中搜寻到目标物体的过程,对于视觉搜索过程及其认知机制的研究有助于人们发现影响搜索效率的因素,对个体的生存发展至关重要场景中背景信息会影响注意分配。在场景处理中强调了对场景至关重要的两条信息:语义和空间,这种场景背景经验在视觉搜索中引导注意,从而影响搜索效率（Brockmole＆Henderson,2005）。因目标与场
在日常生活中,人们需要处理大量外部输入信息。在工作记忆系统中短暂维持并操作任务相关信息是顺利完成目标、提高收益的关键。奖赏信息与任务收益紧密相关,是工作记忆加工中的重要调节因素。以往考察奖赏调节工作记忆的研究中,一般在记忆编码前或编码过程中操作项目的奖赏性,发现奖赏既能整体性调节所有项目的加工,也能区别性调节不同项目的加工。奖赏能够调节记忆编码结束后的表征保持强度,但工作记忆保持阶段的动态加工过程
情景记忆包含项目记忆和联结记忆。项目记忆（item memory）只需简单地记忆事件中的单个特征,而联结记忆（associative memory）的形成需要对事件中的不同特征进行绑定加工。奖赏预测误差（reward prediction error,RPE）是奖赏结果和预期的差值,包含效价和突显性两个属性,其中效价代表结果是否优于预期,突显性代表结果与预期间的偏离程度。在情景记忆中,被试往往基于
注意瞬脱是指在很短的时间内（＜500ms）连续呈现两个目标,对第二个目标识别率下降的现象。近年来,研究者对情绪刺激影响下的注意过程产生了浓厚兴趣。情绪性注意瞬脱（EAB）指当第一个目标为情绪凸显刺激时,注意瞬脱进一步加重的现象。自提出以来,情绪性注意瞬脱引起了广泛关注,研究者们针对其产生机制提出了资源瓶颈理论、暂时失控理论、过度投入理论等不同解释。过度投入理论认为EAB产生自个体对T1分配过多资源
自我信息由于其独特的重要性和突显性在加工过程中往往表现出加工优势,自我的优先加工表现在更准确的感知,更迅速的捕获注意,更好的记忆效果等方面。以往研究表明无论认知资源的多少,自我相关信息在工作记忆刷新上一直存在加工优势,不受工作记忆负荷的影响。然而根据双竞争模型（dual competition model）,自我相关信息对工作记忆刷新的影响可能受记忆负荷的调控。自我相关信息在工作记忆刷新上的加工特
理解监控能力作为一种在阅读过程中不可或缺的元认知能力,它在儿童的阅读理解过程中发挥着重要作用,是导致儿童阅读困难的主要因素。因此,当前研究以小学三、五年级儿童为被试,结合眼动技术和不一致觉察范式,通过操纵句子中前后内容之间的语义一致性和相关性,探究了儿童对文本中不一致性信息和相关信息的监控过程及其发展差异,以及相关认知能力对此过程的调节机制。结果发现:1)在快速觉察能力上（凝视时间）,只有五年级儿
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奖赏对人类具有重要生存和社会意义。奖赏联结是通过将特征与奖励不断联结而习得的经验,反映了奖赏的学习性。研究表明,奖赏联结可以促进工作记忆加工;且该作用是独立于自上而下加工和自下而上加工的。但以往研究主要考察了奖赏联结对同时性工作记忆加工的影响,很少有研究关注奖赏联结调节继时性工作记忆加工的规律和机制。目标促进和干扰排除是记忆调节机制的一体两面。因此,本研究着眼于继时性工作记忆过程,从目标促进和干扰
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