当今时代正处于改革的攻坚阶段、发展的关键时期,中国经济开始站在新的历史起点肩负着新的使命。时代背景下的中国经济已经实现了从高速增长到高质量发展的转型,创新创业也正在融入经济社会发展,时值三大攻坚战收官之年的中国企业更需要培养创新精神、树立创新意识、提升创新能力来面对新形势下的机遇与挑战,为经济社会发展注入新活力新动能,激发市场活力和社会创造力。如今越来越多的人在巨大的创业浪潮中选择开始创业,新创企业便随之不断产生,但新创企业创业失败率仍然较高是当前的严峻形势,如何在不断变化和动荡的市场中获得一席之地仍然存在着不可忽视的困难。显而易见的是新创企业在资源上存在着一定的约束和局限,由于存在着缺乏社会关系、缺乏社会声誉等情况,很难从外部投资者处获得资源,或者必须付出高额的成本来获取资源。且新创企业想获得生存就必须获得竞争优势,及时获取信息和知识,有效识别机会,而最有效的途径就是进行创业学习。为了让新创企业能够最大化的利用现有资源,本研究以双元创业学习为出发点,以资源拼凑作为切入点,探究新创企业如何通过创业学习来最优的使用现有资源,从而提供解决资源约束问题的新思路。在新创企业获得新知识、新资源、新机会的途径中,创业网络就是其中的重要渠道,新创企业可以通过创业网络汲取知识和信息更有效的进行资源拼凑。为此,本研究针对新创企业中普遍存在的双元管理现象,认为双元创业学习能够有效体现两种学习方式之间的互补与联动效应。以创业过程理论、组织学习理论为基础,以新创企业为研究对象,构建了双元创业学习对新创企业创新绩效的主效应模型,重点探究双元创业学习对创新绩效的作用机制,检验了资源拼凑在双元创业学习过程中有效克服资源约束的中介效应,并引入调节变量创业网络,从创业网络的两个维度来验证其对整个中介路径的调节作用,揭示了从“学习—创新”之间的黑箱。本研究丰富了双元创业学习与新创企业创新绩效的相关研究,有助于帮助新时期下的中国新创企业理解创业学习的重要作用,开展能够有效互补的探索式学习与利用式学习,能够帮助其更好的进行资源拼凑,解决资源约束问题;同时重视创业网络在资源拼凑效果中起到的重要作用,对新创企业提升自身的创新绩效有重要意义。