十八大以来,中国共产党十分重视先进典型教育工作的开展。通过对先进典型进行评比、表彰和宣传推广等系列工作,不仅能够对先进典型自身起到一定的激励作用,更会在全党和全社会的范围内起到榜样示范的引领作用,在党内有利于坚定党员干部们的政治信仰,党员们也会在学习先进中创优争先。而且,通过先进典型事迹宣传以及全党对先进典型的学习,能够在全社会树立一个良好的执政党形象,拉近中国共产党与人民群众的距离。具体而言,本文主要分为以下五章:第一章绪论。本章主要从选题依据及研究意义、学术界对这一问题的研究现状、所使用的研究思路与研究方法以及创新之处和不足四个方面进行了阐释。第二章是十八大以来中国共产党先进典型教育工作的基本概述。本章包括党的先进典型教育工作的相关概念辨析和理论基础。首先,对典型教育、先进典型教育以及党的先进典型教育进行概念辨析;其次,党的先进典型教育工作以马克思恩、恩格斯、列宁以及历届中国共产党领导人的为理论基础进行展开,同时中国古代传统政治中的典范政治思想也是其理论起源之一;最后对中国共产党先进典型教育工作的实践基础进行概括。第三章是十八大以来中国共产党先进典型教育工作的必要性。首先,进行先进典型教育工作,是应对时代发展变化所必须的;其次,先进典型教育工作的开展,有利于促进中国共产党自身的建设。第四章是十八大以来中国共产党先进典型教育工作的基本内容。本章包括十八大以来中国共产党先进典型选树的内容以及党的先进典型教育工作的特点。先进典型选树的内容分为先进典型的分类、必要工作和具体举措三方面;十八大以来党的先进典型教育工作特点为先进典型教育工作的继承性、先进典型教育工作常态化、先进典型教育工作法制化。第五章是十八大以来中国共产党先进典型教育工作取得的成效和经验。首先,中国共产党先进典型教育工作取得的成效包括:全党在先进典型的引领下坚定了政治信仰;党员们也在先进典型们的激励之下争相学习榜样,努力干事创业;在社会范围之内,也树立了一个良好的执政党形象,密切了党群关系。其次,通过对十八大以来党的先进典型教育工作的研究,对其经验进行了梳理和归纳:党的先进典型教育工作必须以马克思主义理论为基础,还应围绕党的中心工作展开,而且先进典型教育工作应进行科学的管理,从而真正起到先进典型的示范激励作用。