吕祖谦是宋代著名的教育家、思想家,学识渊博、著述宏富,并积极投入讲学之中。他在整个古代哲学史和教育史上都占有非常重要的地位。吕祖谦的著作当中蕴含着丰富的蒙学思想,如《少仪外传》、《吕氏家塾读诗记》、《近思录》、《丽泽论说集录》等将其蒙学思想与读书为学、洒扫应对等人伦日常和道德教化相结合。通过嘉言善行,帮助“始学之士”、“婴稚孩童”在处己、待人、为学等方面形成正确的观点和价值判断,促进他们养成良好的道德伦理规范。本文围绕吕祖谦的蒙学思想展开,核心部分主要分为三个方面。首先从吕祖谦蒙学思想形成的背景开始入手:宋代社会转型推进了教育的推广,进而促进了蒙学的繁荣与发展。吕氏家族一贯重视读书为学、兼收并取、“不主一家之说”的家风对吕祖谦蒙学思想的形成有着重要的影响。这些都是影响其蒙学思想的重要因素。其次,重点分析了吕祖谦蒙学思想的哲学基础:他认为“理”是世界的本原,“礼”又是“理”的外在表现,由此衍生到教育层面就要求蒙童要“循正理而行”;在心性论上他又十分强调“心”的作用,提出蒙童要守护“初心”、保护“天地之性”,进而提出存养与体察的功夫论。最后,重点研究吕祖谦蒙学的教育理念,在研读吕祖谦的诸多著作并结合其哲学理论的基础上,归纳总结出了“以辨志为先”的教育目的、“以古人为法”的教育内容、“须是着实做”的教育方法三个方面,体现出吕祖谦蒙学思想的特质。吕祖谦的蒙学教育思想始终把行为习惯的培养、伦理道德的教育等与日用生活联系起来,具有极高的可践行性。研究他的蒙学思想,不仅可以深化对其蒙学思想以及中国古代蒙学发展的认识,同时也可为现代教育尤其是幼少儿启蒙教育提供丰富的理论依据及历史经验。