【摘 要】
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随着经济的发展,国家逐步提高了对职业教育的重视,社会对中职生的关注度也随之增加。不少企业对中职毕业生的要求已不再只是技能的掌握,同时也开始关注学生的心理素质和人际交往能力。而现阶段的中职生正处于青春期,在人际交往方面存在开放与封闭的矛盾,一方面期望得到周遭的理解,希望他人同自己敞开心扉,但由于自尊心作祟,导致自身内心想法不愿被他人所知晓,于是出现了在人际交往中不愿与人主动交流、回避与人沟通的现象。
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随着经济的发展,国家逐步提高了对职业教育的重视,社会对中职生的关注度也随之增加。不少企业对中职毕业生的要求已不再只是技能的掌握,同时也开始关注学生的心理素质和人际交往能力。而现阶段的中职生正处于青春期,在人际交往方面存在开放与封闭的矛盾,一方面期望得到周遭的理解,希望他人同自己敞开心扉,但由于自尊心作祟,导致自身内心想法不愿被他人所知晓,于是出现了在人际交往中不愿与人主动交流、回避与人沟通的现象。这种交往焦虑使得他们更愿意花大部分时间投入到对社交网络的使用之中,从而出现与比自己优秀的人进行比较的可能性。本文以中职生社交网络中的心理模式与行为模式为出发点,研究中职生在社交网络中其交往焦虑、上行社会比较、自尊以及身体意象满意度的现状、特点以及之间的关系,以期为广大教育实践者提供有益参考。本研究对福建省某4所中职院校在校中职生发放问卷1500份进行调查,并得到有效问卷1335份,问卷有效率为89%。采用SPSS20.0统计软件和Process插件进行数据录入和分析,从而探讨了中职生交往焦虑对社交网络上行社会比较的影响,以及自尊与身体意象满意度在其中的中介作用与调节作用,并得到以下结论:（1）中职生交往焦虑水平在性别的人口学变量上表现出显著差异,在交往联系人数量的社交网络使用变量上存在显著的差异;（2）中职生社交网络上行社会比较在性别、生源地以及年龄等人口学变量上均表现出显著差异;在社交网络使用频率、交往联系人数量以及好友重合度的社交网络使用变量上均存在显著差异;（3）中职生自尊水平在性别人口学变量上表现出显著的差异;在交往联系人的社交网络使用变量上存在显著差异;（4）中职生的身体意象满意度在性别人口学变量上表现出显著的差异;在网络好友现实重合度的社交网络使用变量上存在显著差异;（5）中职生交往焦虑对社交网络上行社会比较存在正向预测作用;中职生的交往焦虑对自尊存在着正向预测作用;中职生的自尊对社交网络上行社会比较存在着正向预测作用。（6）中职生自尊在交往焦虑对社交网络上行社会比较的影响的过程中起到中介作用,中职生身体意象满意度能够调节交往焦虑与社交网络上行社会比较之间的直接关系;也同时调节交往焦虑与社交网络上行社会比较的间接关系。
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