【摘 要】
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研究目的:本研究通过了解合肥七中学生心理亚健康的检出率,探讨影响学生心理亚健康的重要因素,在此基础上进一步探究心理亚健康与体质健康的关系。研究方法:本研究采用“分层整群抽样”法在合肥七中随机抽取各年级16-18岁青少年,共计1174名（其中男生583名、女生591名）学生作为研究对象进行体质测试与问卷调查。采用卡方检验、独立样本t检验、逻辑回归、协方差分析进行数据分析。研究结果:（1）合肥七中学生
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研究目的:本研究通过了解合肥七中学生心理亚健康的检出率,探讨影响学生心理亚健康的重要因素,在此基础上进一步探究心理亚健康与体质健康的关系。研究方法:本研究采用“分层整群抽样”法在合肥七中随机抽取各年级16-18岁青少年,共计1174名（其中男生583名、女生591名）学生作为研究对象进行体质测试与问卷调查。采用卡方检验、独立样本t检验、逻辑回归、协方差分析进行数据分析。研究结果:（1）合肥七中学生整体心理亚健康检出率为34.6%,女生为36.4%,男生为32.8%,性别之间的差异没有统计学意义（P＞0.05）;（2）在视屏时间上,以“3小时以上”为参照,“1小时不到”心理亚健康的风险是0.483倍,“1小时以上2小时以下”是0.316倍,结果有统计学意义（P＜0.05）;在吃早餐情况上,以“基本不吃”为参照,风险最低的是“基本都吃”（0.167倍）,结果有统计学意义（P＜0.05）;在排便情况上,以“经常便秘”为参照,“基本正常”的风险最低（0.336倍）,结果有统计学意义（P＜0.05）;在疲劳程度上,以“经常”为参照,“偶尔”的风险为0.476倍,“几乎没有”的风险为0.07倍,结果有统计学意义（P＜0.001）。其他因素的影响没有统计学意义。（3）心理亚健康学生的BMI（22.2 kg/m~2）高于非心理亚健康学生（21.5 kg/m~2）,差异有统计学意义（P=0.001）;在体能上,心理亚健康学生的握力（34.8kg）和30秒仰卧起坐（19.3次）高于非心理亚健康的学生（32.9kg和17.7次）,差异有统计学意义（P＜0.05）;心理亚健康学生的坐位体前屈（14.3cm）、20米往返跑（45.3次）和20秒反复横跨（34.1次）低于非心理亚健康的学生（19.5cm、47.3次和35.2次）,差异有统计学意义（P＜0.05）;其他体能项目的差异无统计学意义。研究结论:（1）合肥七中学生心理亚健康检出率性别之间没有差异。（2）视屏时间较长、不吃早餐、经常吃零食、排便不正常、不重视健康和日常疲劳可能是导致合肥七中学生心理亚健康的重要因素。（3）心理亚健康的学生BMI较高,柔韧性、心肺耐力和灵敏协调性较差。
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