随着时代的发展和新一轮课程改革的不断推进,劳动教育的呼声越来越高,培育学生劳动精神成为思想政治课的一个重要任务。新时代只有大力培育学生劳动精神,才能够完成教育方针要求。习近平总书记多次对劳动精神进行论述,新时代的劳动精神主要由尊重劳动、崇尚劳动、辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动构成。在高中思想政治课中培育劳动精神是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要、培育合格社会主义建设者和接班人的需要、对接思想政治学科核心素养培育的需要。高中思想政治课中劳动精神培育点如下:“马克思主义劳动价值论”体现尊重劳动、“历史唯物主义”隐含崇尚劳动、“企业与劳动者”呈现辛勤劳动、“企业的经营与发展”展现诚实劳动、“文化的传承与发展”蕴含创造性劳动。通过调查研究,发现当前高中思想政治课劳动精神培育存在教师劳动精神培育意识淡薄、劳动精神培育内容挖掘片面、劳动精神培育方式缺乏实践性、学生劳动精神践行能力欠缺等突出问题。为此从广角度提升教师劳动精神培育意识、深层次挖掘劳动精神培育内容、多形式增强劳动精神培育方式实践性、广范围提升劳动精神培育效果四方面出发探寻培育学生劳动精神的有效措施,以便使高中生树立正确的劳动观,提高劳动积极性,成为一名优秀地新时代劳动者。