热处理以及等温压缩过程中TC18钛基复合材料组织性能研究

被引量 : 9次 | 上传用户:qq231582
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究来源于973中期研制项目,为C919大飞机研制可供选用的钛基复合材料。本文选用TC18钛合金为基体,采用原位自生法制备出微量TiB短纤维和TiC颗粒增强的复合材料,然后进行了热加工和热处理。研究的重点,是揭示未被报道过的组织特点,以及微量增强体的作用。首先揭示出热处理条件下,初生α相的球化是在晶粒的生长过程中形成的,而非析出的结果。此外,发现了热处理条件下α晶粒的分裂现象,α晶粒内位错密度低,既有利于球化,也是晶粒分裂的前提条件。α相边球化边分裂,意味着热处理过程中,β→α相变和α→β相变可以同时进行。球化对分裂有促进作用。研究发现,产生上述现象的根本原因,在于α晶粒具有高能非共格界面。由于α相具有球化的趋势,所以无法形成典型的双态组织或等轴组织。由于球化程度不同,α相表现得形貌各异。热处理过程中,微量TiB和TiC大幅细化了β晶粒,但是随着增强体含量的增加,β晶粒尺寸下降逐渐变缓。本研究认为,当热处理温度超过相变点时,是由于β再结晶形核率增幅的下降快于辛纳力增幅的下降造成的。此时,由于α相的生长受到β晶粒尺寸的约束,所以α相表现出和β相相似的细化趋势。而当热处理温度低于相变点时,原因则是β晶界迁移驱动力增幅的下降慢于辛纳力增幅的下降。此时,由于α晶粒弥散分布,熟化在晶粒生长中起了决定作用,因此复合材料中α晶粒的平均尺寸和合金中的相差不大。计算评估显示,在提高复合材料室温拉伸强度方面,组织细化和TiB的承载以及TiC的弥散强化起到了同等重要的作用。研究发现,溶质原子偏聚对位错运动的钉扎作用,是阻碍α相球化的主要原因。热处理后,复合材料中α相的球化率高于合金,增强体通过促进扩散,以及钉扎β晶界迁移等作用加速了α相球化。但同时,由于增加晶格畸变,诱发溶质原子偏聚,增强体对α相球化也会产生阻碍作用,所以,随着增强体含量增加,α相球化率没有明显提高。等温压缩过程中,微量增强体在促进α相球化、细化β晶粒以及提高组织均匀性方面起了很大的作用。本研究是将热处理之后的材料用于压缩实验。当初始组织为α-β组织时,复合材料可以容易地得到α相全部球化的组织。在提高组织均匀性方面,微量增强体的作用主要表现在三个方面:1.加速α相的球化;2.TiB的承载作用;3.对β晶粒的细化作用。由于α相具有非共格界面,本文中的球化机制不同于以往文献报道过的球化机制。通过对微观组织特点以及变形行为的研究,证明了TC18/(TiB+TiC)复合材料设计先进,极具推广价值。为TC18钛基复合材料的工业应用奠定了良好的理论基础。
其他文献
通过对中医学古今文献资料的研究,将肾虚血瘀证分为肾精不足兼血瘀证、肾气虚兼血瘀证、肾阳虚兼血瘀证、肾阴虚兼血瘀证、肾不纳气兼血瘀证、肾气不固兼血瘀证、肾虚水泛兼
<正>杨保林教授从事临床医疗30余年,擅长中西合参、优势互补诊治疑难杂症,收效甚佳,兹择验案二则介绍如下。1直肠点滴调治贲门癌案陈某,男,87岁,2014年3月21日就诊,住院号L83
方方以惯用的底层叙述手法来营造小人物何汉晴的烦恼人生。这无疑为身处生活最最底层,作为弱势群体的中年无业女性提供了一个平等的,充满同情意味的话语平台,让她们从被言说
目的:探讨薛伯寿教授应用升降散方剂药物配伍规律。方法:通过建立薛伯寿临床诊疗信息综合数据库,利用多维检索分析与展示系统、WEKA等数据挖掘软件,通过复杂网络分析方法、点
近年来,依托互联网的发展与普及,移动短视频凭借自身制作、传播低门槛的优势获得了迅速的发展,并且正在形成一种独特的网络文化景观。随着短视频的发展,它被应用于各种领域,
目的:探讨microRNA-155及VEGF、KDR、CD31在糖尿病大鼠脑缺血再灌注后皮质区的表达及意义。方法:取72只雄性SD大鼠,随机分为3组:假手术组(Sham组)、脑缺血再灌注组(Normal glucose c
随着建筑智能化的快速发展,建筑物能耗所占的比重也在逐年升高,能源浪费现象也变的越来越突出,因此建筑物的节能是十分必要的。空调能耗是公共建筑除采暖之外最大的能耗部分。中
本文从案例分析入手,首先通过对典型案例判决的比较发现,法院之所以对有关机动车善意取得的案件作出大相径庭的判决,是由于《物权法》规定的机动车物权变动模式与善意取得制度之
痤疮为临床皮肤科常见病之一,聚合性痤疮属于痤疮后期最为严重的一种类型。阳虚之体感受外邪,久而形成寒凝、痰结、血瘀等内生之邪,内外之邪合而发病,导致聚合性痤疮的发生。
本文从新课标的要求及教材选文的特点来说明朗读的必须,又重点从诗歌和散文教学来说明朗读的必要,然后拓展到别的题材来说明朗读在教学中的作用,从而说明朗读依然是语文教学