在小学美术教育中,对于正在发育成长的学生来说,其身心是不断变化,在开展版画教学的过程中要根据不同年龄段的学生进行心理分析,因材施教,做好学段衔接工作,制定适宜其学段的学情教学设计。版画课一直是小学美术教学中较为薄弱的部分,加强版画发展可以为美术教学增添新的生命力,版画有绘画和制作两种功能对培养学生动作能力、思维能力、审美观有重要意义。在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中也有明确的规定版画课程在小学教学中实施的重要性和每个阶段对版画教学的具体目标。随着生活方式的改变,具有乡土气息的传统版画几乎无迹可寻,一些版画手工技艺面临危机,民间美术可以为版画提供创作源泉,在课堂教学中让儿童了解家乡文化积淀与艺术魅力。本课题以沈阳小学美术教学中版画的应用作为研究主题,首先对小学美术教育中版画教学现状进行了分析,以培养学生的创新能力和实践能力为目标的版画教学,设计教案,强调了版画在美术教育中的应用价值。运用调查问卷、课堂观察等研究方法总结版画课堂教学的方法,沈阳市陵西小学版画课程少并不成体系,教学难度大,所以针对四年级纸版画教学、六年级橡皮章版画和丝网版画进行案例设计与分析,培养学生创新思维、艺术认知能力和加强交流能力,把传统文化和现代版画形式相结合,在教学中分析自己的不足并在教学内容人文性和知识性、运用合理的教学方法和构建新型师生关系,提高教师能力等方面为促进儿童发展提出一些应对策略。本课题运用文献综述法及案例分析等科学的研究方法,认为版画教学与社会相适应又不失人文内涵所以成了新的课题,对小学美术教育有重要的研究意义和价值。