论文主要研究新课程背景下高中化学教学联系实际的教学策略。论文对教学策略的特征和分类、联系实际教学的国内外研究现状、有效教学的定义和标准等内容进行了综述。文献研究表明联系实际教学法内容广泛，主要包括理论联系实际法和因材施教法（差异性教学法）；但对相关教学策略研究尚少。论文主要进行如下工作：（1）编制问卷了解高中生有机化学联系实际的现状。问卷结果表明，在教学中对联系实际有所忽略；学生联系实际的现状不容乐观；学生获取化学联系实际信息的主要渠道是课堂教学。（2）结合已有的理论研究和教学经验，阐述了高中化学教学联系实际的教学策略，主要包括一般教学策略、特殊教学策略以及采用弹性学案设计。（3）以选修5《有机化学基础》中的“氨基酸、蛋白质和核酸”为例，并依据化学教学联系实际的教学策略，设计了相应的教学案例。