留守儿童是在城市化进程的社会背景下产生的,从其整个成长历程来看,留守期间重要生命事件的发生,使留守儿童比其他儿童面临更大的风险压力。但是同样处于逆境,为何有些儿童发展良好,并且表现出“穷人的孩子早当家”的优秀品质。这其中生命事件是如何激发留守儿童抗逆力?这些因素如何引起内部保护因子和外部保护因子发生作用?这是本研究集中想要探讨的问题。并且希望通过此研究丰富生命历程理论和抗逆力理论的相关研究。本论文具体以成都市H社区留守儿童为例,立足于生命历程理论和抗逆力理论,以定性研究为主、定量研究为辅,采取非概率抽样的方式选择研究样本。运用深度访谈作为资料收集的主要方法,辅助以问卷调查的方式收集实证资料,以儿童需求为基础,以小组工作的方式展开,通过干预弥补由于留守经历带来的不利影响,从而促使抗逆力的生成。具体采用生命历程理论作为挖掘重要生命事件的理论支撑,通过对于访谈资料的分析,重点标注出影响留守儿童主动性、情绪、认知,甚至是生命轨迹的事件,将事件根据时间连线成为生命轨迹图,然后结合事件对比分析儿童抗逆力表现出的差异。在此基础上发现生命事件发生时间节点不同,抗逆力也表现出明显的不一致。本研究创造性将生命事件的节点与抗逆力相联系,寻找其中的关系,并且得出四点结论。第一,留守儿童生命事件发生的时间节点不同,抗逆力水平表现出差异。并且表现出年龄越小,抗逆力水平被激发的可能性越小。反之亦然。第二,外部环境中保护因子的挖掘,更加有利于激发留守儿童抗逆力的提升。第三,早期生命事件对抗逆力的不利影响,可以通过后期介入得到一定程度的弥补,从而达到抗逆力提升的目的。第四,小组群体的建立对于小组成员抗逆力的提升确实存在正向影响。本文通过小组工作方式介入留守儿童抗逆力的生成,最终通过数据得出干预是具有成效的,这一定程度上对于生命历程理论和抗逆力理论研究具有补充作用,同时也对于留守儿童抗逆力的实务研究具有指导和参考价值,并且提出三条具有推广意义的建议,希望抗逆力的提升可以形成一个完整的体系和模式,然后进行推广,帮助更多的留守儿童。