积极有效地开展大学生社会实践活动是培养大学生实践能力的主要途径,是大学生由学校走向社会的重要过渡方式。然而,目前我国在开展大学生社会实践活动中仍面临实效性不佳等突出问题。本论文就围绕大学生社会实践的实效性这一主题展开,着重论述了大学生社会实践实效性的蕴涵,提出大学生社会实践的实效性应主要体现在大学生社会实践能力的提高上的观点,并进一步指出社会实践能力的核心是组织协调能力。为了验证这一假设,本文通过实证调查,从多方面检验了大学生社会实践实效性的各影响因素的重要程度,进而建立了初步的评价指标体系。最后根据评价指标的重要程度提出了提高实效性的策略和建议。论文的主要内容分为三部分。第一部分:发现问题——大学生实践能力缺乏已成为一个突出问题;揭示问题——对社会实践核心能力认识不足制约了大学生实践能力的提高;解决问题——建构一个有效的评价大学生实践能力的评价指标体系。第二部分:寻找方法——运用层次分析法(AHP)分析影响大学生实践实效性诸因素的重要程度;调查设计——针对大学生、带队教师以及高等教育专家设计调查问卷;调查实施——共调查了196个样本;调查结果分析——通过分析得出初步的评价指标体系。第三部分:提出对策和建议:建议地方政府——制定配套政策,落实中央精神;建议高等学校——提供相关的制度支持和组织保障;建议实践单位——建立大学生社会实践接待小组,积极配合;建议实践团队——明确社会实践的目标,统筹规划,有效实施,重视总结宣传;建议个人——提高认识,端正动机,认真完成实践过程。提高大学生社会实践实效性是一个长期的、艰巨的工作,需要研究者、高校管理者、大学生社会实践组织者、社会各方面进行通力配合和协调,如此才能从根本上解决大学生社会实践实效性差的问题。