大学生的身心正在走向成熟但又未完全成熟，却面临各方面的压力，例如人际关系压力、学业压力及就业压力等。应对方式是人们在面对压力情境时所使用的认知调节、情绪改变及行为策略[1]。面临各种需要解决的问题时，会形成一种相对稳定的应对方式，积极的应对方式对于缓解精神紧张和维护身心健康至关重要。人际信任表现为对别人的言语和行为的信任，特别是指在个人内部的信念或性格特质[2]。良好的人际交流与互动，会对大学生的学术发展和身心健康都会起到积极的推动作用[3]。与客观社会支持相比，领悟社会支持是指人们主观上所理解到和感觉到的支持程度，它能够更好维护个体心理健康[4]。领悟社会支持对人际信任的影响有多大，这种影响是通过什么形成的；采用什么样的应对方式，应对方式对人际信任的影响如何，这些都值得我们去探讨。但目前有关三者之间关系的研究较为稀少。本研究主要探讨大学生领悟社会支持对人际信任的影响，以及应对方式的中介作用。本研究采用整群抽样的方法，使用问卷调查法，选取鲁东大学大一到大四的320名在校生作为调查对象，施测采用解亚宁编制的简易应对方式问卷、领悟社会支持量表以及罗特编制的人际信任量表，所得研究结果以描述性统计、独立样本t检验、积差相关、多元回归分析、中介效应等统计方法来进行资料处理。本研究的结论如下：1、大学生领悟社会支持总得分较高。朋友支持水平最高，家庭支持次之，其他人支持最低。在性别和是否独生子女上领悟社会支持有显著差异，其中男生的领悟社会支持水平显著低于女生[5]，非独生子女的领悟社会支持水平显著高于独生子女，但是领悟社会支持不存在年级、专业类型和生源地的差异。2、大学生人际信任的总得分比较高[6]。人际信任在性别和年级上有显著性差异，其中男生的人际信任水平显著高于女生，大一与大四的人际信任有显著差异，但是人际信任在专业类型、生源地和是否独生的差异不显著。3、大学生应对方式更多的采用了积极应对。应对方式在性别和专业类型上有显著差异，男生的应对水平显著较低于女生[7-8]，文史类应对方式显著高于理工类，但是应对方式不存在生源地的差异。4、领悟社会支持各项目、应对方式各项目与人际信任均存在显著相关。表现为领悟社会支持与人际信任有显著负相关，领悟社会支持与应对方式有显著正相关，应对方式与人际信任有显著负相关。5、大学生的领悟社会支持、应对方式与人际信任具有显著预测作用。表现为朋友支持对人际信任有显著负向预测影响；朋友支持对应对方式有显著正向预测影响；其他人支持和朋友支持对积极应对有显著正向预测影响，积极应对对人际信任有着显著的负向预测影响。6、应对方式在领悟社会支持与人际信任之间起着部分中介作用。