有关跨文化交际能力的研究经久不衰,与网络交际相关的研究也层出不穷,然而关于网络跨文化交际能力的研究却鲜有涉足。在互联网蓬勃发展的时代,要想在虚拟世界中与来自不同文化背景的网民进行有效恰当的交际,人们就必须掌握网络跨文化交际能力。从这点出发,本论文旨在研究网络跨文化交际能力,力图对其组成成分进行界定、划分和论述,并挖掘网络跨文化交际能力与其组成成分之间的关系。本研究是一个定性研究,在构建网络跨文化交际能力时,借鉴了Byram、Canale and Swain、文秋芳的跨文化交际能力模型以及Spitzberg的网络交际能力模型,经过分析比较,得出网络跨文化交际能力研究隶属于跨文化交际能力研究的范畴,但他们二者具有不同的研究出发点。参照文秋芳对跨文化交际能力划分的二分法原则,充分考虑了网络交际的独特性后,本研究从网络能力、跨文化能力和交际能力三方面对网络跨文化交际能力进行界定和阐述,并构建了一个网络跨文化交际能力的模型。其中,网络能力包括电脑能力和网上读写能力;跨文化能力包括语言能力和社会文化能力,前者由网络言语能力和网络非言语能力组成,后者主要指对网络文化差异的敏感性、宽容度和处理网络文化差异的灵活性;交际能力分为网络语用能力和网络交际策略。在网络跨文化交际能力中,网络能力是其先决条件,跨文化能力具有核心地位,而交际能力则是必备条件。这三种能力与网络跨文化交际能力相辅相成,任何一个能力的欠缺都会造成整体的网络跨文化交际能力不足,只有三者共同作用才能使网民在网络跨文化交际中游刃有余。总体而言,本研究初步构建了一个网络跨文化交际能力的理论框架,藉此希望可以提高人们的网络跨文化交际意识和增深人们对网络跨文化交际的了解。