语文学习与生活是天然地联系在一起的，语文教育与语文学习应该最大限度地利用生活中的语文课程资源。很多教育家从不同的角度阐述了生活与语文的关系，还有很多语文教师进行了大量的语文教改试验。通过对以上资料的分析，可以清楚地知道语文课程资源不仅包括了学生的学习生活，而且包括了学生日常饮食起居等生活中可以利用的学习资源。教师在教学中要联系生活，针对不同的语文课程资源和学生的不同情况、不同特点，从具体情况出发，灵活安排，采取不同的措施，根据一定的原则和策略，开发利用语文课程资源。高质量地开发利用语文课程资源可以使学生的语文能力得到增强。具体说来就是可以拓展学生语文学习的空间，激发学生学习语文的兴趣，扩大学生视野，使语文教学间接地贴近生活，使学生进入乐学、会学、善学的境界：提高学生的语言交际水平及综合素质，满足社会生活对学生应具备的语文能力的要求；使语文学习成为一种生活，也就是使语文学习成为学生的生活活动。利用生活中的语文课程资源进行语文教育和语文学习，最终可以达到这么一个结果：提高学生的语文能力，培养学生的语文素养；使语文学习更好地促进学生心灵的成熟和生命的发展；为学生毕业后的学习、工作提供较大的帮助。