摘 要： 情感教育是素质教育的一个层面，它体现了“以人为本”的教育思想。作者主要阐述了情感因素在英语教学中的重要性，并从几个方面论述了情感教育在英语教学中的运用。 关键词： 英语教学 情感教育 运用方法 前苏联教育家赞可夫先生认为合理、积极、健康的情感能使人们的思维、理解、记忆等智力活跃。情感因素，在学习活动中具有与智力因素同等重要的地位。 现阶段，由于职中学生的英语基础十
地震、雪崩、泥石流等自然灾害具有突发性和不可预测性,且威力巨大,许多受灾者往往被坍塌的建筑材料、砖墙、土石等压埋。然而由于搜救犬、生命探测仪等传统搜救方法的适用场
检测孕妇外周血中游离胎儿DNA及其消长规律,探讨应用孕妇血浆和血清中胎儿DNA和Downs综合征产前诊断的可能性.结论:①孕妇外周血浆和血清中存在一定量的胎儿DNA,它在孕早期即
镉(Cd)是一种毒性较强的重金属,其通过采矿、冶金和化工等活动进入水体中,极易被高等水生植物吸收,从而对水生植物产生多种毒害效应,并能通过食物链危及人体健康,因此水体Cd污染急需得到有效地治理。近年来国内外的研究发现,鸟氨酸(L-Orn)和一氧化氮(NO)能够缓解各种逆境胁迫对植物造成的毒害作用,暗示它们对植物的重金属胁迫可能也具有一定的缓解效果,因此以分布广泛的沉水植物菹草无菌苗为实验材料,以4
目的:我们选择了人大肠癌细胞株CCL229作 为研究对象,通过特异性核酶打靶的方式,下调细胞中GRP94的表达水平,观察其对人大肠癌细胞某些生物学特性及UPR通路的影响,加深对GRP9
对于遗传疾病的基因治疗，能够实现转基因的长期稳定表达、而不引起宿主免疫反应的转基因表达系统，是医疗界孜孜以求的目标。自1990年起，已有1996项基因治疗项目进入临床研究，在先
古人以“吹面不寒杨柳风”来形容春风给人的温暖、舒适之感。我认为，教师的评语就应给学生此种感觉。一则合理恰当的作业评语能改变师生关系，培养学生的健康人格，唤醒和增强学生的自信心及进取心，从而取得事半功倍的教学效果。教师既要做到不伤害学生的心灵，又要达到激励、鞭策学生的功效；既要“吹面”，又要“不寒”，让学生沐浴着“杨柳风”健康成长。作业评语的作用到底在哪？ 一、作业评语可以成为学生心灵上的“知心姐
摘 要： 本文就初中英语课堂教学语言科学化运用作探析，旨在阐述运用正确的教学思维模式和策略方法对优化教学过程与方法所起到的推动促进作用。围绕课程教学过程和方法，运用富有情趣的语言，能够在吸引学生学习认知兴趣的基础上，更拓宽其知识视野。教师科学化教学语言运用不仅是课程教学深化和发展的需要，更是提高学生语言学习激情和兴趣的重要保障，有利于增强课程教学效果。 关键词： 初中英语课堂教学 教