高考作文命题占据高考语文试卷的“半壁江山”,它一直备受教育界内外各阶层的关注。作为关系考生前途的一大考点,高考作文命题也必然成我们研究的重点,因此对新时期作文命题的回顾和梳理,探寻其发展趋势以及讨论其优劣,是十分必要的。因为高考作文是对考生思想、能力等综合素养的考查,最能体现考生的语文水平,同时高考作文命题的发展及改革也深深影响着高中作文教学。本文结合自己的理论知识以及对高中作文教学实际和高考作文命题的关注,对高考作文命题以及与作文教学的关系做了一些探讨与研究,并提出了以高考作文命题促进高中作文教学的应对策略。本文选择以语文高考(全国卷)试卷的作文试题作为研究对象,主要从四个部分进行探讨:第一部分是绪论部分;第二部分,通过分析命题,总结出高考作文命题的内容、形式、思想等表现特征及发展趋势,同时通过与外国高考作文题的比较分析,列出我国与外国高考命题的优劣之处并提出自己的看法;第三部分,联系高考作文命题与高中作文教学的紧密联系,得出高考作文命题对高中作文教学的影响,并分析了高中作文教学的实际现状;第四部分,通过新课标等中间联系,从高考作文命题与作文教学改革得到使二者良性互动的启示与思考,提出对高中作文教学改革的实施建议,为作文教学和研究提供一些有效的参考。