田径运动是一项最基本最常见的体育运动项目，在增强学生体质和促进学生身心健康等方面有着重要的锻炼价值。它不仅是普通高校体育教育本科专业(以下简称体教本科专业)主干课程之一，也是基础教育《体育与健康》课程中一项基本教学内容。田径普修课课程在高校体育教育专业中占据着非常重要的位置，其教学质量的好坏直接影响着其他科目的学习，也对中学田径教学产生极其重要的影响。因此，本文以马列主义原理为指导，坚持实事求是的作风，深入进行调查研究，运用教育学、体育学、心理学、管理学、统计学等科学原理，采用多种研究方法对江苏省8所普通高校体教本科专业的田径普修课教学进行了实地调研。在调查研究的基础上，对所收集到的资料和数掘进行了系统整理和具体分析。同时，对照中小学《体育与健康课程标准》(以下简称《课程标准》)和《田径类课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)，认为目前我省体教本科专业田径普修课教学中存在以下问题：教学指导思想和教学目标的定位不够明确，教学内容的选择有待进一步改进，师生对教学改革的理念和态度要进一步转变，等等。针对在调查中发现的问题，对我省田径普修课教学提出了7条改革建议：1、转变田径普修课教学指导思想；2、建立科学的田径普修课课程体系；3、优化教学方法，提高教学效果；4、客观评价教学质量；5、注重学生实践能力与创新能力的培养；6、处理好中小学《课程标准》与体教本科专业《纲要》的对接；7、加强田径专任教师的业务培训和知识结构的改善。因此，我省普通高校体教本科专业田径普修课教学应面对现实，加快改革步伐，加大改革力度；应主动适应时代发展，按照《田径类课程教学指导纲要》和《课程标准》改革田径普修课教学；应加快《课程标准》与我省体教本科专业田径普修课教学的有机对接。