儿童早期的发展对儿童的一生有着重要影响,尤其是家庭教养方式对儿童发展产生着深远影响。随着我国经济的快速发展,劳动力市场的进一步扩大,年轻父母将更多的时间精力投入到工作中,祖辈开始负担起更多的儿童抚养职责,祖辈配合父母甚至代替父母抚养儿童的现象普遍。然而,隔代教养在儿童发展中的作用尚未得到充分的研究和验证。为了了解祖辈教养方式和父母教养方式特点及其共同对儿童行为问题的影响,本文以西南地区某公立幼儿园内215位儿童作为研究对象,通过杨丽珠编制的《家庭教养方式问卷》了解了祖辈教养方式与父母教养方式的特点,通过《长处与困难调查表》了解儿童问题行为情况,并且分析了祖辈教养方式、父母教养方式对儿童问题行为的影响。研究结果发现祖辈专制型、不一致型教养方式与儿童问题行为存在显著正相关,父母民主型与儿童问题行为存在显著负相关,父母专制型、放任型、溺爱型、不一致型与儿童问题行为存在显著正相关。此外,本研究进一步发现,父母溺爱型教养方式在祖辈教养方式与儿童问题行为之间存在调节作用,对于父母为高溺爱型的儿童,祖辈的不良教养方式（例如专制型和不一致型）会加剧儿童的情绪问题和同伴交往问题,对于父母为低溺爱型的儿童,祖辈的不良教养方式对儿童的问题行为没有影响。简而言之,良好的父母教养方式能够有效地缓冲不良祖辈教养方式对儿童发展的影响。本研究最后从儿童社会工作的角度,以家庭系统理论为基础,对社会工作者介入儿童问题行为也提出了相关对策建议。首先,本研究明确了祖辈和父母教养方式对儿童发展的重要性,因此社会工作者应有效地对儿童抚养者进行科学家庭教养方式的科普宣传和指导。其次,本研究发现了在隔代养育的背景下,城市祖辈与父母共同教养现象普遍,父母教养方式对儿童发展的多个层面产生影响,它除了直接影响儿童发展,还可能缓冲（或加剧）祖辈不良教养方式对儿童的影响。因此虽然隔代抚养现象普遍,儿童社会工作者除了对祖辈抚养进行干预,更不应该忽略父母在儿童教养中的重要作用。