在人工智能热潮的席卷下,作为智能科技新鲜产物的儿童陪护机器人逐渐进进人们的日常生活。与传统意义上的儿童玩具相比,儿童陪护机器人与儿童之间的交流更加密切,互动性也更强。同时,随着经济形态的演进,体验经济时代悄然而至,产品的设计也开始更加重视用户的体验性。感官体验是用户体验过程中最基本的体验,也是儿童感知和认识世界最基本的体验。目前市场上儿童陪护机器人产品的同质化现象严重,在市场竞争日趋激烈的今天,如何将多感官体验理念融入到儿童陪护机器人产品的创新设计中,使得儿童陪护机器人带给用户良好体验的同时也更容易在市场同类产品中脱颖而出,是目前儿童陪护机器人所面临的主要问题。本文主要对基于多感官体验的儿童陪护机器人产品进行了研究,研究对象为儿童陪护机器人产品,目标用户为3-6岁的学龄前期儿童。本文以多感官体验理论为切入点,探寻多感官体验下的学龄前儿童陪护机器人产品,为儿童陪护机器人的设计开发提供新的研究思路。首先,本文通过对多感官体验设计和儿童陪护机器人产品国内外研究现状的梳理,及学龄前儿童用户生理特征、心理特征的研究,分析出将多感官体验运用于儿童陪护机器人产品设计中的可行性,为多感官体验下儿童陪护机器人产品的设计研究提供一定意义的理论基础。其次,本文从形态、色彩、材料、功能和结构五个元素分析了儿童陪护机器人产品设计的构成元素,也研究了儿童陪护机器人产品的视觉、触觉、听觉和嗅味觉设计要素,同时分析了儿童陪护机器人多感官体验的多种感官组合表达方式。接着,通过对学龄前儿童父母的问卷调研、用户访谈以及对学龄前儿童与陪护机器人互动过程的观察,结合相关理论,提取出学龄前儿童用户及其家长对儿童陪护机器人的具体需求。然后,通过研究多感官体验下儿童陪护机器人产品的设计原则和设计方法,结合学龄前儿童的用户研究,构建出多感官体验下儿童陪护机器人产品的设计模型。最后,运用该设计模型指导多感官体验下儿童陪护机器人产品的设计实践,完成儿童陪护机器人产品的外观造型设计、信息架构设计以及界面交互设计。