但是,汉字作为一种古老的文字,它不仅是最重要的辅助性交际工具,在记录并传播中国文化中也起到了沟通和交流的作用,我们可以透过汉字领略中华民族灿烂的文化。可以这样说,将文化引入汉字教学对于对外汉语汉字教学意义重大。特别是面对高级阶段的汉语学习者,在给他们讲解汉字时,融入相关的汉字文化,在提高他们学习汉语兴趣的同时,还能进一步鼓励他们学习汉字,这有助于学生更好地领悟中国传统文化的精神内涵,推动中华文化的传播。因此,本论文以高级阶段的成年汉语学习者为教学对象,以《HSK标准教程》中的“女”字旁汉字为教学内容,将相关汉字与汉字文化相结合,设计了适用于高级阶段的汉字文化课教学设计,并付诸实践。同时,在教学后对学生进行了反馈调查,试图提出一些相应的教学建议和方法,希望这些尝试和探究,可以为今后将汉字文化融入高级阶段对外汉语汉字教学提供新的思考方向。教师在对外汉语教学中,始终会面临一大难题,那就是汉字教学。而从学习者的角度来看,各个阶段的汉语学习者,在学习汉字时都会有困难,特别是对于到了高级阶段的汉语学习者来说,汉字学习的难度更大。一是到了高级阶段,很少有学校会给学生专门设置汉字教学这门课程,并且,有关于汉字教学方面的教育理论缺乏针对性。同时,现阶段几乎没有高级阶段的汉字教学教材。可以这样说,对外汉语汉字教学到了高级阶段,处于更加边缘的状态。二是学生学习汉字的兴趣普遍不高。特别是很多到了高级阶段的汉语学习者,虽然可以进行日常的口语交际,但是他们的书写能力相对较低。