对外汉语教学领域还未真正形成一套行之有效的教学语法,各语法项的教学仍在积极探索之中。比较句是教学语法体系中比较重要的一个指标,而已有的研究并未能很好地为教学提供足够的借鉴。本文从比较句的教学角度切入,通过对两套通行度比较高的综合性教材进行考察,在语法项目的选取和排序、语法内容的解释、相关练习的编排方面分别作了分析并提出了自己的看法,据此对教材中比较句的教学内容的编排提供了一些有价值的参考意见,旨在提升比较句的教学效果。本文共分为四个部分。第一部分对比较句进行了综述性研究,从本体和教学两个角度梳理了目前学界在比较句研究方面得出的成果以及研究的局限。第二部分根据选定的20个比较句式,统计了两套通行度较高的综合性教材中比较句的选取和排序情况,并在数据分析的基础上提出合理化建议。第三部分考察了教材中比较句的教学模式,对其语法内容的讲解作了详细的分析,据此提出改进意见。第四部分统计了教材中比较句的练习,具体分析了四种出现频率较高的题型,并提出需加大实用有效的交际性练习的看法。