随着信息技术的发展,网络游戏已经成为大学生学习生活中不可缺少的娱乐方式,网络游戏具有使游戏者成瘾的特点,这使得某些参与网络游戏的大学生深陷网络游戏而不能自拔,严重影响其学业成绩。在已有的相关研究中,对大学生网络游戏成瘾的原因,网络游戏对大学生道德的影响等方面的研究较多,而针对网络游戏成瘾大学生的学业成绩方面的实证研究较少,针对这种情况,笔者在工作中接触到某些网络游戏成瘾大学生,对于他们的学业成绩与其网络游戏成瘾的关系做了较为深入的实证探讨。本文以教育学、心理学的理论为基础,将网络游戏成瘾对大学生学业成绩的消极影响作为研究的重点课题。该论文介绍了网络游戏的种类和特点,通过对网络游戏成瘾大学生的个案跟踪调查,分析研究了网络游戏与其学习成绩的相关性,揭示了网络游戏成瘾对大学生学习成绩的消极影响,同时尝试性地提出了解决这一问题的对策,以期高等学校能够重视大学生的网瘾问题,并为这一问题的解决提供具有一定的参考和借鉴意义的意见和建议。　　 研究发现,沉迷网络游戏,尤其是网络游戏成瘾,严重影响大学生的学业成绩。大学生沉迷网络游戏,尤其是形成网瘾后,减弱了学习动机,降低了学习兴趣,形成了不良的学习习惯。网络游戏需要很少的努力就会得到现实世界得不到的东西,使沉迷其中或已成瘾的大学生在学习中遇到挫折不愿意付出艰苦的努力,意志薄弱,他们学习态度不端正,缺乏明确的学习动机,没有坚强的学习意志,形成了不良的学习习惯,学业成绩不佳。　　 本文共分为四个部分。　　 第一部分是引言,主要包括选题缘由、相关概念的界定、本研究的理论及现实意义、研究现状、研究目的与方法等。　　 第二部分重点对网络游戏与大学生学业成绩的相关性进行分析。首先介绍在我国网络市场上运行的网络游戏的种类及特点,分析影响大学生学业成绩的因素,通过问卷调查等研究方法分析网络游戏与大学生学业成绩的相关性。　　 第三部分主要对网络游戏成瘾大学生的个案研究。通过访谈了解某个大学生网络游戏成瘾的概况,并分析网络游戏成瘾大学生的学业成绩。　　 第四部分重点分析网络游戏成瘾对大学生学业成绩的消极影响,并在此基础上提出解决问题的相应的对策建议。