心理健康疾病严重威胁着人类的身体健康。对此,世界卫生组织和各国政府高度重视心理健康疾病的预防与治疗,并且纷纷采取有效的措施来预防、治疗心理健康疾病。由斯普林格出版社在2018年发布的《农村学校心理健康手册》一书对美国农村学校心理健康疾病的临床表现、疾病诊断、预防与治疗作了详细叙述,是一本关于心理健康的科技文本,其内容客观、严谨、准确。美国在心理健康疾病研究方面有着丰富的经验,并取得显著效果,因此学习和借鉴国外的研究成果是不可或缺的一部分。笔者以《农村学校心理健康手册》的第一章和第二章为翻译实践。本论文共分为四个章节:第一章是翻译任务描述,主要包括源文本的介绍,文本特点的概括及意义。第二章讲述翻译任务的过程,详细介绍译前准备,翻译过程以及质量控制。第三章是案例分析,在翻译实践报告中发挥着核心作用。在功能对等理论的指导下,笔者运用相关的翻译策略,从词汇、句法和篇章层面对原文和译文进行分析。第四章是翻译实践总结,主要总结翻译过程中的经验及翻译过程中未能解决的问题。通过此次翻译实践报告的撰写过程,笔者结合科技文本的语言特点,学到更多关于心理健康教育方面的知识,同时译文也为中国心理学学者和教育者提供有关此方面的参考信息。