高尚并且富有强大魅力的教师职业道德本身就是一本活生生的教科书，本身就是一股强大的教育力量，能够让学生们终身受益。而且，中学教师是输出人才的关键枢纽。但是，近年来，中学教师的职业道德在不断提升的同时也面临着巨大的挑战，长期以来，由于相关的教育行政主管部门的管理方法流于教条和形式，使得提升中学教师职业道德素养的工作始终处在一个没有活力、比较僵化的体制下，也就没有取得实质性的进展，自然也就很难满足学生和家长以及社会的多元化需求。在当今日益激烈竞争的市场条和价值取向、需求取向多元化的环境下，提升中学教师的职业道德的工作也面临着严重的挑战，因此，需要切实采取有效的对策来提升中学教师的职业道德素养，而且，相关的教育行政主管部门也要更新管理方法，以学生、家长以及社会的需求为导向，并以此作为对中学教师职业道德量化评价的标准，从而推动中学教师不断的提升职业道德素养。本篇论文以四子王旗一中和三中的教师以及部分学生和家长为调查对象，以近年来在学校中屡屡发生的教师性侵事件以及考试舞弊等行为所体现出来的中学教师的职业道德现在，以能有效的提升中学教师的职业道德素养为最终目的，本论文阐述了中学教师应该具备的职业道德,也进一步对当前中学教师的职业道德现状做了详细的概述，并且针对当前中学教师职业道德的现状，提出了相关的建议，认为中学教师首先要不断加强自身的职业道德素养，其次，相关的教育行政主管部门要强化管理和监督，同时，还要强化中学教师的法制观念，以使社会和更多的学者关注中学教师职业道德的提升与发展，从而使中学教师的职业道德水平能够不断提高。