自90年代以来,蒙中两国经贸关系的加强和经贸合作领域的不断拓展,为蒙中跨世纪互利合作奠定了基础。中国是蒙古国最大的投资国,随着两国商贸合作的深入和扩大以及人员往来的大量增加,两国在经济、政治和文化交流方面的接触也越来越频繁,这使得蒙古学习汉语的人数迅速增加。但是,对大多数蒙古人来说,单纯研究汉语已不是他们的主要目的,以汉语为工具从事商贸工作已经成为一种热门的选择。而且,随着蒙古对商务汉语人才的需求量日益增多,越来越多的蒙古人迫切希望学习和掌握实用性很强的专业汉语——商务汉语。这种社会需求转化为学习者的内驱力,对商务汉语教学的量和质两个方面都提出了极高的要求。然而,针对蒙古商务人士的科学、完整的汉语教学体系还没有建立起来,加上相关教材方面的不足和各高校缺少合格的商务汉语教师等问题,限制了商务汉语推广的范围及效果,这一切都促使我们必须探求更加高效的商务汉语教学方法。本文尝试呈现蒙古商务汉语课程设置现状,在现有课程基础上进行调查、分析,发现具体问题并得出相应的结论,在此基础上提出我们对蒙古商务汉语教育的看法和建议。本文一方面结合对汉语学习需求的分析和调研,对蒙古商务汉语教学的发展提出构想,包括商务汉语教学课程设置、教学内容、教材制定、师资培养等方面,为其提供可供参考的方法。同时,本文拟在前人对商务汉语研究的基础上,重点考察蒙古国商务汉语教学情况,分析蒙古商务人士学习汉语的需求情况,并探讨切实可行的商务汉语发展之路。本文的主要内容分为四部分：第一章简要介绍论文的选题来源、理论依据、前人的研究成果以及研究目的和研究方法。第二章和第三章主要采用广泛的问卷调查研究与个案考察研究的方法,分别对目前蒙古大学里的商务汉语课程和蒙古商务人士汉语学习的需求进行调查分析,其中包括通过问卷形式对蒙古商务人士和高校大学生的调查,以及对他们的访谈等,了解他们对商务汉语课程的看法,并对调查、访谈结果进行分类描述,找出存在的问题,分析产生问题的原因。第四章结合调研结果,分析蒙古高校商务汉语教学所存在的问题及成因,并对改善商务汉语教学提出建议。最后为结语,总结全文并展望商务汉语发展的美好前景。